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教育行业的需求端还在旺盛的增长,还远未到触碰天花板的时候
深度观察2018-04-12 13:21:31 324

来源:幼教观察


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2017年的市场规模大概是4200亿,好未来和新东方两家共占比达不到市场份额的8%。教育行业的需求端还在旺盛的增长,只要能够提供高品质的产品和服务就会有市场,教育行业还远未到瓜分市场和触碰天花板的时候。


根据教育行业的发展现状,有如下三点趋势:


教育行业未来会以科技驱动


市场化的教育机构比公立教育机构更有发展动力,无论是从市场需求的驱动力,还是从研发本身的市场化手段,因为有技术人才的优势,产品研发的优势,民办教育都走到了公立体系的前面。当然公立体系与民办教育解决问题的角度不一样,公立教育讲求普世普惠。


科技对教育的改变,通过科技手段可以把全球范围内更好的教育资源带到国内,通过在线教育的方式,让国内的孩子都能接触到国际化的、一线城市的教育资源。


此外教育科技的优势体现在因材施教、“千人千面”方面。用数据来区分学生原始化的学习状态,区分上课知识掌握程度后,就可以实现数据引导教学体系和内容的个性化。他举例说,比如在公立学校,老师布置的作业几乎是一样的,这样就无法针对每个学生进行个性化的指导。


科技不会取代教师职业


机器难以取代老师,但是机器可以帮教师从机械的作业批改等低效能的工作中解放出来,更多的关注学生思维能力、综合素质的培养。比如在英语课前,学生通过机器提前背单词,课上就可以花更多的时间互动。


老师对学生起到了启迪的作用,但是仅限于教授死记硬背知识的老师,可能会在教育科技进步的过程中逐渐被淘汰。对老师的工作定位会逐渐从教书变为教书育人。


用教育共建“人类命运共同体”


教育是创新发展的源泉,教育开放促进民心相通,教育发展需“公办、民办”协力。面向全球化人才的培育需要,公办、民办教育应协力,以开放性地语言教育为基础,从文化、能力、思维等综合教育出发,培育中国人才的“全球胜任力”,以全球化人才培育,构建“命运共同体”的人才基石。


教育是构建“人类命运共同体”的助燃剂。作为“用科技推动教育进步”的践行者,好未来也将继续以构建“命运共同体”为目标,促进教育均衡发展,更将助力中国教育的变革,让中国教育走向世界、连接未来。

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